Öğrenciler işledikleri konuya ait şekildeki modeli hazırlamışlardır.

Buna göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yanlıştır?

Ali kardeşinin yukarıda verilen oyuncaklarından hangisini veya hangilerini seçerse Güneş ve Dünya ile ilgili anlatımında doğru görseli kullanmış olur?

Aşağıda Ay’ın yüzeyi ile ilgili görseller verilmiştir.

Ay’ın yüzeyinin farklı renklerde olmasının sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

İbrahim, öğretmeninin verdiği görsel ile ilgili bir hikâye yazmıştır.

İbrahim Astronot bir gün yine uzayda yolculuğa çıkmıştı (1). Dünya ‘dan baktığında Ay’ ın hep aynı yüzünü gördüklerini farketti (2). Ay’ ın arka yüzünü merak ediyordu. Bu sebeple uzay gemisini Ay ’a doğru harekete geçirdi. Ay’ın kendi etrafında dönerken aynı zamanda Dünya ve Güneş etrafında da dolandığını gördü(3). Bir yıl boyunca uzayda seyahat ederken Ay‘ın kendi etrafında 27 gün 8 saatte, Dünya ’nın etrafında da 27 gün 8 saatte dolandığını not defterine kaydetmişti (4). Dünya kendi etrafında 24 saat gibi kısa bir sürede dönüyordu (5). Oysa Güneş etrafında dolanışını 365 gün 6 saat gibi uzun bir sürede tamamlıyordu (6). Güneş ’e yaklaşmaya çok korkmuştu. Çünkü Dünya ’dan ve Ay ’dan oldukça büyüktü ve çok sıcaktı. Uzaktan da olsa gözlemledi Güneş ’i. Ve onun da kendi etrafında döndüğünü farketti (7). Güneş lekeleri vardı üzerinde ama o yine de dönmeye devam ediyordu (8). Artık Dünya ’ya dönme vakti gelmişti. Defterinde müthiş bilgilerle ve yüzünde araştırma yapmanın memnuiyetiyle dönüyordu.

Bu hikâyenin hangi cümlelerinde Ay‘ın hareketlerinden ve süresinden bahsedilmektedir?

İbrahim, öğretmeninin verdiği görsel ile ilgili bir hikâye yazmıştır.

İbrahim Astronot bir gün yine uzayda yolculuğa çıkmıştı (1). Dünya ‘dan baktığında Ay’ ın hep aynı yüzünü gördüklerini farketti (2). Ay’ ın arka yüzünü merak ediyordu. Bu sebeple uzay gemisini Ay ’a doğru harekete geçirdi. Ay’ın kendi etrafında dönerken aynı zamanda Dünya ve Güneş etrafında da dolandığını gördü(3). Bir yıl boyunca uzayda seyahat ederken Ay‘ın kendi etrafında 27 gün 8 saatte, Dünya ’nın etrafında da 27 gün 8 saatte dolandığını not defterine kaydetmişti (4). Dünya kendi etrafında 24 saat gibi kısa bir sürede dönüyordu (5). Oysa Güneş etrafında dolanışını 365 gün 6 saat gibi uzun bir sürede tamamlıyordu (6). Güneş ’e yaklaşmaya çok korkmuştu. Çünkü Dünya ’dan ve Ay ’dan oldukça büyüktü ve çok sıcaktı. Uzaktan da olsa gözlemledi Güneş ’i. Ve onun da kendi etrafında döndüğünü farketti (7). Güneş lekeleri vardı üzerinde ama o yine de dönmeye devam ediyordu (8). Artık Dünya ’ya dönme vakti gelmişti. Defterinde müthiş bilgilerle ve yüzünde araştırma yapmanın memnuiyetiyle dönüyordu.

Hikâyede geçen hangi cümle ile Dünya’dan bakıldığında Ay’ın hep aynı yüzünü görmemizin sebebini açıklayarak, görseldeki hareketlerden hangilerini tanımlamış olabilir? 

İbrahim, öğretmeninin verdiği görsel ile ilgili bir hikâye yazmıştır.

İbrahim Astronot bir gün yine uzayda yolculuğa çıkmıştı (1). Dünya ‘dan baktığında Ay’ ın hep aynı yüzünü gördüklerini farketti (2). Ay’ ın arka yüzünü merak ediyordu. Bu sebeple uzay gemisini Ay ’a doğru harekete geçirdi. Ay’ın kendi etrafında dönerken aynı zamanda Dünya ve Güneş etrafında da dolandığını gördü(3). Bir yıl boyunca uzayda seyahat ederken Ay‘ın kendi etrafında 27 gün 8 saatte, Dünya ’nın etrafında da 27 gün 8 saatte dolandığını not defterine kaydetmişti (4). Dünya kendi etrafında 24 saat gibi kısa bir sürede dönüyordu (5). Oysa Güneş etrafında dolanışını 365 gün 6 saat gibi uzun bir sürede tamamlıyordu (6). Güneş ’e yaklaşmaya çok korkmuştu. Çünkü Dünya ’dan ve Ay ’dan oldukça büyüktü ve çok sıcaktı. Uzaktan da olsa gözlemledi Güneş ’i. Ve onun da kendi etrafında döndüğünü farketti (7). Güneş lekeleri vardı üzerinde ama o yine de dönmeye devam ediyordu (8). Artık Dünya ’ya dönme vakti gelmişti. Defterinde müthiş bilgilerle ve yüzünde araştırma yapmanın memnuiyetiyle dönüyordu.

Hikâyenin hangi cümlesinde Güneş’in diğer kısımlarından daha soğuk olan bölgelerine verilen isim yer almıştır?

Öğretmeni 02.02.2020 tarihinde Ay’ın ilk dördün evresinde olduğunu söylemiş ve Ay’ı göremeyeceğimiz evrenin hangi tarihte gerçekleşeceğini sormuştur.

Melek, görselden yararlanarak hangi cevabı verirse öğretmeninin sorduğu soruyu doğru yanıtlamış olur?

Güneş’i teleskopla incelemek isteyen bir öğrenci teleskopla Güneş’e bakmanın göz sağlığını tehdit ettiğini bildiği için görüntüyü kâğıt üzerine düşürmüş ve gün içinde kâğıt üzerinde leke oluştuğunu ve sırasıyla işaretlediği yer boyunca lekenin yer değiştirdiğini fark etmiştir.

Öğrencinin yaptığı bu çalışma ile Güneş’in hangi özelliğini ortaya çıkarmıştır?

Sınıfa getirelen şeftali önce bütün şekliyle daha sonra ortadan kesilerek incelenmiştir.

Şeftalinin yapısını ve içerisindeki renk farklılığını gözlemleyen öğrenciler Güneş ile ilgili hangi çıkarımı yapamaz?

Ay’ın yüzeyinin çok fazla kum, toz ve çukurlardan oluşmasında aşağıdakilerden hangisinin etkisi yoktur?

Güneş’in Şekil I ve Şekil II’deki konumlarına göre K,L,M ve N’deki Ay’ın evreleri sırasıyla nasıl olmalıdır?

Ay’ı görseldeki gibi izleyen bir öğrencinin üç hafta sonraki gözlemi aşağıdakilerden hangisi gibi olmalıdır?

Ayşe; Isı ve ışık kaynağımız olan Güneş’in matruşka bebeklerine benzeyen bir özelliğinin olduğunu biliyor musun?

Merve; Evet biliyorum tıpkı matruşka bebeklerinin iç içe girdiği gibi Güneş de iç içe ……………… oluşur.

Merve’nin konuşmasında noktalı yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Güneş’in çapı Dünya’nın çapının yaklaşık 109 katıdır.

Bu bilgiye göre Dünya’nın büyüklüğü tenis topuna benzetilirse Güneş aşağıdakilerden hangisine benzetilebilir?

Öğretmen tahtaya Ay’ın evrelerini yukarıdaki gibi çizmiş ve birini unuttuğunu fark etmiştir.

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin çizmeyi unuttuğu evredir?