Soru 1 |
Her yörenin kültürel özelliklerini yansıtan türküler, fıkralar, maniler, deyimler, bilmece ve tekerlemeler, atasözleri vb. kültürel öğeler nesilden nesile aktarılan kültürel varlıklarımızdır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi dilimizdeki kültürel unsurlar arasında gösterilemez?
Nasrettin Hoca Fıkraları | |
Karagöz ve Hacivat | |
Ahşap Oymacılığı | |
Türkülerimiz |
Soru 2 |
İlk çağ uygarlıklarında;
I. Asurlular başkentleri Ninova’da ilk kütüphaneyi kurdular.
II. Lidyalılar Efes’ten Mezopotamya’ya uzanan Kral Yolu’nu inşa ettiler.
III. Sümerler tapınakları olan zigguratları okul olarak da kullandılar.
Yukarıdaki gelişmelerin hangileri İlk Çağ uygarlıklarının eğitime verdiği öneme örnek olarak gösterilebilir?
I ve III | |
Yalnız I | |
I ve II | |
I, II ve III |
Soru 3 |
Frigler, Orta Anadolu’da (Sakarya Nehri çevresinde) M.Ö. 800 yıllarında devlet kurdular. M.Ö. 700 yılına doğru, Kafkaslar üzerinden Doğu Anadolu’ya giren Kimmerlerin saldırıları sonucunda Frig ülkesi tamamen tahrip olmuştur. Bu nedenle batıya çekilen Frigler, önce Lidyalıların daha sonra da Perslerin egemenliğine girmişlerdir. Frigler çiftçilik ve hayvancılıkla uğraşmışlar, tarımı korumak ve geliştirmek için özel kanunlar ve kurallar koymuşlardır.
Verilen paragrafa göre Frigler ile ilgili olarak aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılamaz?
Nerede kurulduklarına | |
Nasıl yönetildiklerine | |
Hangi ekonomik faaliyetler ile uğraştıklarına | |
Hangi alanda yasalar yaptıklarına |
Soru 4 |
Sosyal Bilgiler öğretmeni, Tuna’dan Anadolu Uygarlıkları ile ilgili bir metin oluşturmasını istemiştir.
Tuna çalışmasını yaparken aşağıdaki kavramlardan hangisini kullanırsa hata yapmış olur?
Kibele | |
Fibula | |
Ziggurat | |
Pankuş |
Soru 5 |
Fırat ve Dicle nehirleri arasındaki verimli topraklarda kurulan Sümerler Ziggurat denilen tapınaklar inşa ettiler. Bu tapınakları depo, okul ve rasathane (gözlemevi) olarak da kullandılar.
Buna göre Sümerler ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Eğitime önem vermişlerdir. | |
Astronomiyle uğraşmışlardır. | |
Tarım ile uğraşmışlardır. | |
Madencilikte ileri gitmişlerdir. |
Soru 6 |
Dağlık bir araziye sahip olması, hava koşullarının uygun olmaması ve özellikle yaz yağışlarının yoğun olması nedeniyle Erzurum ve Kars çevresinde büyükbaş hayvancılık insanların temel geçim kaynağı olmuştur. Bu nedenle Erzurum ve Kars çevresinde yaşayan insanların beslenme alışkanlıklarında kırmızı et önemli yer tutar. Özellikle Erzurum’a özgü olan cağ kebabı oldukça meşhurdur.
Verilen bilgilerden yola çıkarak Erzurum ve Kars yörelerinde hayvancılığın temel geçim kaynaklarından biri olmasında kültürü oluşturan hangi faktörlerden söz edilmiştir?
Gelenek ve görenek - İklim | |
Yeryüzü şekilleri - Örf ve adetler | |
Ekonomik faaliyetler - Teknoloji | |
İklim - Yeryüzü şekilleri |
Soru 7 |
Milli bayramlarımız, Kurtuluş Savaşı yıllarında kazandığımız başarıları simgelemektedir. Her yıl ülkemizde büyük bir coşkuyla kutlanan bu bayramlarda bir araya gelerek birlik ve beraberliğimizi milletçe gösterme imkanı buluruz. Bu günleri kutlarken ülkemizi düşman işgalinden kurtaran atalarımızın başarı ve kahramanlıklarını anarız. Bize emanet olarak bıraktıkları değerleri hatırlarız.
Yukarıdaki metinde verilenlere göre Milli bayramlarımız ile ilgili;
I. çok önemli olduğu,
II. her yörede farklı kutlandığı,
III. hirlik ve beraberliğimizi arttırdığı,
IV. milli değerlerimizi hatırlattığı
Yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
I ve II | |
I ve IV | |
II ve III | |
I, III ve IV |
Soru 8 |
Ege’nin kıyı kesimlerinde yaşayan İlkçağ uygarlıklarından İyonlar şehir devletleri halinde yaşamışlardır. En ünlü şehir devletleri İzmir, Efes, Foça ve Milet’tir. Akdeniz ve Karadeniz’de koloniler kurarak deniz ticaretinde ileri gitmişlerdir. İyonlarda çok tanrılı bir din anlayışı hakimdi. Ayrıca İyonlar demokratik bir yönetim anlayışının ve özgür düşüncenin hakim olduğu bir uygarlıktı.
Bu bilgilerden yola çıkarak;
I. İyonlar Anadolu’da yaşamışlardır.
II. En önemli şehri İzmir’dir.
III. Bilimin gelişmesi için uygun bir ortam oluşmuştur.
Yargılarından hangisine ulaşılamaz?
Yanlız I | |
Yalnız III | |
I ve II | |
II ve III |
Soru 9 |
Evler, köprüler, saraylar vb. gibi eserler tarihimizin önemli tanıklarıdır. Geçmişle günümüz arasında köprü olan bu kültürel öğelerimizin korunması ve gelecek kuşaklara aktarılması hepimizin görevidir. Bu doğrultuda ülkemizin çeşitli bölgelerinde geleneksel Türk evleri koruma altına alınmıştır. Amasya, Safranbolu ve Beypazarı evleri birer müze konumundadır.
Yukarıdaki metinde kültürü oluşturan hangi unsurdan söz edilmiştir?
El sanatları | |
Mimari | |
Gelenek ve görenekler | |
Yeryüzü şekilleri |
Soru 10 |
At üzerinde oynanan spor dallarından biridir. At üzerindeki sporcunun değnek veya mızrağını rakibe karşı isabetli bir şekilde atmasını, muharebe anında kendisine ve bineğine olan hâkimiyetini ve bu yolla rakibine üstün gelmesini amaç edinen, kuralları olan bir spordur.
Yukarıda anlatılan geleneksel Türk sporu aşağıdakilerden hangisidir?
Güreş | |
Futbol | |
Cirit | |
Okçuluk |
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Kültür ve Miras PDF Test
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Kültür ve Miras konusuyla ilgili sorular bulunmaktadır. Testler; kazanım odaklı güncel sorulardan oluşmaktadır.
Test İstatistikleri (Ortalama)
Doğru | 6.63 |
Yanlış | 3.10 |
Net | 5.59 |
Çözülme Sayısı | 31 |
Başarı Tablosu
İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
Beril Nur Cimşit | 10 | 0 | 27 saniye |
Ayşegül Yalçın | 10 | 0 | 362 saniye |
Ahmet eymen özsoy | 10 | 0 | 418 saniye |
Ela Bulut | 9 | 1 | 159 saniye |
Zeynep Ebrar Atasoy | 9 | 0 | 261 saniye |
Sema Baz | 9 | 0 | 388 saniye |
Rüstem Turaç ÇEVİK | 9 | 1 | 398 saniye |
Ezgi Yanık | 8 | 2 | 172 saniye |
Zeynep Sevde Çelik | 8 | 1 | 278 saniye |
Zeynep Narin Can | 7 | 3 | 161 saniye |
Karahan Mutlu | 7 | 3 | 349 saniye |
Engin Deniz Kanböre | 7 | 3 | 480 saniye |
Abdülhamit Akkurt | 6 | 4 | 116 saniye |
Mert Çağlar | 6 | 4 | 319 saniye |
Yae Balta | 5 | 5 | 190 saniye |
Lina alma | 3 | 7 | 13 saniye |
Harun yahya Yüzer | 2 | 8 | 40 saniye |
BetulGedik | 10 | 0 | 548 saniye |
Osman Emir OLCAR | 9 | 1 | 559 saniye |
Elif Rana TÜRKMEN | 8 | 2 | 570 saniye |