Aşağıda K, L ve M saf maddelerinin yapısında bulunan atom sayısı ve atom çeşidi ile ilgili bir grafik verilmiştir.

Grafiğe göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yanlıştır?

Bir öğrenci, atom modelleri ile ilgili aşağıdaki tabloyu hazırlamıştır.

Öğrenci, hazırladığı bu tabloyu tekrar incelediğinde bazı yerlerde hata yaptığını fark etmiştir.

Buna göre öğrenci, verilenlerden hangisini yaparsa tablodaki hatayı düzeltmiş olur?

İki öğrenci, oyun hamurlarıyla çeşitli element ve bileşik modelleri oluşturmuş ve bu modelleri numaralandırarak aşağıdaki gibi sıralamışlardır.

Oluşturdukları bu modellerden molekül yapıda olanları, element ya da bileşik olma durumuna göre uygun sepetlere yerleştireceklerdir.

Buna göre öğrencilerin yapacağı etkinlik ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

Fen bilimleri dersinde elementlerin kullanım alanlarını öğrenen öğrenciler bu konu hakkında aşağıdaki örnekleri veriyor.

Buna göre öğrenciler aşağıda sembolleri verilen elementlerin hangisinin kullanım alanıyla ilgili bir örnek vermemiştir?

Atomun yapısında bulunan tanecikler aşağıdaki şekillerle modellenmiştir.

Buna göre bu taneciklerin atom içinde bulunduğu yerler ile ilgili,

gösterimlerinden hangileri yanlıştır?

Sodyum elementinin görünüşü ve özellikleri aşağıda verilmiştir.

Buna göre sodyum elementi ile ilgili,

I. Yanıcı bir madde olduğundan saklama koşullarına dikkat edilmelidir.
II. Bulunan bir hayvan fosilinin yapısında rastlanabilir.
III. Kimyasal olarak gösteriminde bir sembol kullanılır.

çıkarımlarından hangileri doğrudur?

Maddenin özelliklerini bilme oyununu iki öğrenci oynamaktadır.
Oyun şu şekilde oynanmaktadır:
• Her öğrenciye bir tane madde ismi verilir.
• Verilen madde ile ilgili her öğrenci üç tane bilgi verir.
• En çok doğru bilgiyi veren öğrenci yarışmayı kazanır.
Aşağıda öğrencilerin kendi maddeleri hakkında verdiği bilgiler gösterilmiştir.

Öğrencilerin verdiği bilgiler ile ilgili,

I. Yarışmayı ikinci öğrenci kazanmıştır.
II. İkinci öğrenci "saf madde değildir" bilgisini yanlış vermiştir.
III. Birinci öğrenci bileşik molekülü yerine element molekülü demeliydi.

ifadelerinden hangileri doğrudur?

Elementler genellikle bir veya iki harften oluşan bir kimyasal sembol ile gösterilir ve bu sembolün ilk harfi her zaman büyük yazılır. Sembollerde genellikle elementin Latince adının ilk harfi kullanılır. Eğer aynı harfle başlayan birden çok element varsa elementin Latince adının ilk harfi ile beraber ikinci harfi de sembolde bulunur. Seçilen ikinci harf ise her zaman küçük yazılır.

Fen bilimleri öğretmeni, öğrencilerine bazı araçların İngilizce isimlerini vermiştir. Bu araçlara, elementlere sembol verilirken uygulanan kurala göre semboller vermelerini istemiştir.

Öğrencilerin yaptığı aşağıdaki sembol isimlendirmelerinden hangisi bu kurallara en uygundur?

Ahmet Öğretmen, sınıfa Şekil 1’de görselleri verilen topları getirmiş ve öğrencilerine bu toplardan çeşitli miktarlarda dağıtmıştır.

Bu topların maddeyi oluşturan atomu temsil edeceğini belirtmiş ve topları kullanarak aşağıda özellikleri verilen maddelerin atom modellerini oluşturmalarını istemiştir.

1. Madde: Moleküler bir yapıya sahiptir ve bir molekülünde iki cins atom bulunur.
2. Madde: Moleküler bir yapıya sahip değildir ve yapısında iki cins atom vardır.

Bunun üzerine bazı öğrenciler öğretmenlerinin isteği doğrultusunda aşağıda görselleri verilen modelleri oluşturmuşlardır.

Buna göre öğrencilerin yapmış oldukları modeller ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Bir öğretmen K, L, M ve N maddelerinin moleküllerinde bulunan atom sayılarını grafikle gösteriyor ve bu maddelere ait atom modellerini şekil 1’de veriyor.

Öğrencilerden grafikteki maddeleri atom modelleriyle eşleştirmelerini istiyor.
Sınıftaki öğrencilerden birinin yaptığı eşleştirme aşağıdaki tabloda verilmiştir.

Buna göre öğrencinin oluşturduğu tablo ile ilgili verilenlerden hangisi yanlıştır?