8. Sınıf Fen Bilimleri DNA ve Genetik Kod Ünite Değerlendirme

Çık
%%PERCENTAGE%%
Doğru Sayısı: %%SCORE%%
Yanlış Sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
Boş Sayısı: %%BOS%%

Soru 1

Bir canlı türüne ait aynı karakter bakımından fenotipleri verilen canlıların çaprazlanması yapılmıştır. Çaprazlama sonucuna göre genotip oranları %50 melez ve %50 homozigot çekinik olarak hesaplanmıştır.

Verilen bu çaprazlama sonuçlarına göre,

I ve II

A
I ve II
B
I ve III
C
II ve III
D
I, II ve III
Soru 2

Akrabalar arası genetik benzerlik fazladır. Genetik benzerliğin fazla olması, akraba evliliği sonucu doğacak çocuklarda genetik hastalık görülme oranını artırır. Çünkü genetik hastalıkların çoğu çekinik aleller ile taşınır. Bu hastalıklar bireyleri genellikle bebeklik döneminde etkiler. Çeşitli enzim eksikliğine bağlı olarak zaman içerisinde zekâ geriliğine veya organ yetmezliği sonucu ölüme neden olabilir. Akraba olan kişilerde bu alellerin bir araya gelme olasılığı arttığından genetik hastalıkların görülme sıklığı da artar.

Verilen metne göre akraba evliliği ile ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılabilir?

A
Akraba evliliği sonucu doğacak çocukların tamamında genetik hastalık görülür.
B
Genetik hastalıklar sadece bebeklik döneminde çocuğu etkiler.
C
Akraba olan kişilerde, çekinik olan hastalık genlerinin bir araya gelme olasılığı fazladır.
D
Akraba evlilikleri ile genetik hastalıklar arasında herhangi bir ilişki yoktur.
Soru 3

Aşağıdaki tabloda, akraba evliliği durumlarına göre 685 çocuk üzerinde yapılan çalışmaya ait kalıtsal hastalıkların görülme yüzdeleri verilmiştir.

Tablodaki veriler incelendiğinde,

I. Akraba evliliği yapmayan bireylerin çocuklarında kalıtsal hastalıklar gözlenmez.
II. Akraba evliliği yapan bireylerde kalıtsal hastalıkların görülme oranı daha yüksektir.
III. Toplumda görülen kalıtsal hastalıkların oranını azaltmak için akraba evliliğinden kaçınılması gerekir.

çıkarımlarından hangileri yapılabilir?

A
Yalnız I
B
I ve II
C
II ve III
D
I, II ve III
Soru 4

Mehmet aşağıda verilen kavram haritasındaki ifadelerin doğru (D) ya da yanlış (Y) olduğuna karar vererek etkinliği başarıyla tamamlamıştır.

Buna göre Mehmet’in etkinlik sonunda ulaştığı kavramın tanımı hangi seçenekte doğru verilmiştir?

A
Canlının genetik yapısında DNA eşlenmesi sırasında meydana gelen değişimlere denir.
B
Nem, sıcaklık ve beslenme gibi çevre etkisiyle oluşan gen işleyişindeki değişikliklere denir.
C
Canlıların, belirli çevre koşullarında yaşama ve üreme şansını artıran kalıtsal özellikler kazanmasına denir.
D
Doğadaki yaşam koşullarına uyum sağlayan canlıların hayatta kalıp, sağlayamayanların neslinin tükenmesine denir.
Soru 5

Mutasyon ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A
Mutasyonlar olumlu ve olumsuz olabilir.
B
Mutasyonlar sayesinde tür içi çeşitlilik sağlanabilir.
C
Bazı mutasyonlar canlıların çevreye daha iyi uyum sağlamasına neden olabilir.
D
Değişime sebep olan etki ortadan kalktığında sahip olunan özellik de ortadan kalkar.
Soru 6

Çizelgede modifikasyonla ilgili bilgiler ve örnekler verilmiştir. Ceylin tabloyu aşağıdaki gibi tamamlamıştır.

Ceylin’in bu konu ile ilgili bilgileri hangi seçenekte doğru değerlendirilmiştir?

A
1 ve 2. bilgiyi doğru, 3. bilgiyi yanlış işaretlemiştir.
B
1 ve 3. bilgiyi doğru, 2. bilgiyi yanlış işaretlemiştir.
C
1. bilgiyi doğru, 2 ve 3. bilgiyi yanlış işaretlemiştir.
D
1. bilgiyi yanlış, 2 ve 3. bilgiyi doğru işaretlemiştir.
Soru 7

Buna göre Narval’ın alnında oluşan ikinci kuyrukla ilgili yapılan aşağıdaki yorumlardan hangisi çıkarılamaz?

A
Narval’ın alnındaki kuyruğun oluşmasına sebep olan durum bir çeşit mutasyondur.
B
DNA’nın kendini eşlemesi sırasında nükleotidlerin hasar görmesi sonucunda bu durum ortaya çıkmış olabilir.
C
Kuyruğun oluşmasına sebep olan durum vücut hücrelerinde meydana gelmişse Narval’ın yavruları da alnında kuyrukla doğabilir.
D
Radyasyon, ani sıcaklık değişimlerine maruz kalmak gibi etkiler Narval’ın DNA yapısına zarar vermiş olabilir.
Soru 8

Bir insanın egzersizler yapması sonucu kaslı bir vücut yapısına sahip olması modifikasyona örnek verilebilir. Bir bireyde bu şekilde oluşan kaslı vücut yapısı, çocuklarına aktarılamaz.

Buna göre kaslı vücut yapısının sonraki nesillere aktarılamamasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A
Kaslı bir vücut yapısına sahip olmanın genetik yapıda tamamen değişime sebep olması
B
Çevre etkisiyle sadece dış görünüşte bir değişiklik olmuş olup, genlerde bir değişiklik olmaması
C
Egzersiz faaliyetlerinin bireyin üreme hücrelerinde kalıtsal değişime yol açması
D
Kaslı vücut yapısının kalıtsal olup, bireyin farklı ortam şartlarında yaşama ve üreme şansını arttırması
Soru 9

Mutasyon ile ilgili verilen bilgilere göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılamaz?

A
Yaşam koşullarının niteliği canlıların genetik yapısı üzerinde değişikliğe neden olabilmektedir.
B
Mutasyonlar nedeniyle insan nesilleri üzerinde doğal seçilim olayları gerçekleşebilmektedir.
C
Sağlık hizmetlerinin gelişmişliği sayesinde mutasyonların zararları hızla giderilebilmektedir.
D
Canlı türleri arasında yüksek mutasyon oranına sahip olanlardan biri de insan türüdür.
Soru 10

Canlının genetik yapısında meydana gelen değişimlere mutasyon adı verilmektedir. Mutasyonlar yalnızca genetik etkenler nedeniyle değil aynı zamanda çevresel etkenler nedeniyle de ortaya çıkabilmektedir. Özellikle bazı radyoaktif ve kimyasal maddelerin etkisiyle canlılarda mutasyon görülebilmektedir. Örneğin Hiroşima’ya atılan atom bombası sonucunda oluşan radyasyon, Japonya’da yaşayan insanlarda ve onların bu olaydan sonra doğan çocuklarında mutasyonlar ortaya çıkarmıştır. Canlılarda görülen mutasyonların büyük bir bölümü zararlı iken, bakterilerin antibiyotiğe direnç kazanması gibi bazı mutasyonlar ise o canlı açısından yararlı olabilmektedir.

Yalnızca verilen bilgilere göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?

A
Mutasyonlar birden fazla etken nedeniyle ortaya çıkabilmektedir.
B
Radyasyon yayan maddeler genlerin yapısında değişime neden olabilir.
C
Bazı mutasyonlar canlılar için olumlu sonuçlar doğurabilmektedir
D
Üreme hücrelerinde görülen mutasyonlar yavru nesillere aktarılmaktadır.
Üyelerimiz test çözdükçe puan kazanmakta ve kazandığı puanlarla ücretsiz kitaplar alabilmektedir. Şu an üye girişi yapmadığınız için puan kazanamayacaksınız.
SINAVI BİTİR
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
12345
678910
Son
Geri dön



8. Sınıf Fen Bilimleri DNA ve Genetik Kod Ünite Değerlendirme PDF Test

8. Sınıf Fen Bilimleri DNA ve Genetik Kod Ünite Değerlendirme konusuyla ilgili sorular bulunmaktadır. Testler; kazanım odaklı güncel sorulardan oluşmaktadır.

Test İstatistikleri (Ortalama)

Doğru 7.49
Yanlış 2.30
Net 6.71
Çözülme Sayısı 21

Başarı Tablosu

İsim Soyisim Doğru Yanlış Süre
Rüzgar ERCAN 10 0 100 saniye
Utkukaymak 7 2 168 saniye
Yiğit Kılıç 5 5 183 saniye
Abdussamed GÜLDAŞ 2 8 41 saniye
Gülnihal Gülbay 2 7 51 saniye
Nedim Enişte 9 1 269 saniye
Semanur Tezel 5 5 323 saniye
Bartu Solakoğlu 9 1 1200 saniye
JUMAN ALSALAHI 9 1 1200 saniye