Soru 1 |
Osmanlı Devleti’nin Avrupalı devletlerin baskısından kurtulmak için yaptığı çalışmalar arasında aşağıdakilerden hangisi görülmez?
Fransız İhtilali | |
Tanzimat Fermanı | |
Islahat Fermanı | |
Meşrutiyet’in ilanı |
Soru 2 |
Geçmişten günümüze Avrupa'nın değişimiyle ilgili bir ödev hazırlayan 7.sınıf öğrencisi Mehmet; Orta Çağ'da Avrupa’nın sosyal, kültürel, bilim, sanat , ekonomi vb. alanlarda Türk-İslam dünyasına göre çok daha geri olduğunu görmüş ancak Orta Çağ'ın aksine Yeni Çağ ve Yakın Çağ Avrupa'sının her alanda gelişme gösterdiğini fark etmiştir. Özellikle 20. yüzyıl başlarında sosyal, kültürel ve siyasal alanlarda etkili olan çok güçlü bir Avrupa'nın ortaya çıktığını görmüştür. Mehmet Avrupa’daki bu değişimin kısa sürede gerçekleşmediğini, daha önceden yaşanan gelişmelerin ve çalışmaların etkisiyle olduğunu ifade etmiştir.
Bu bilgilerden hareketle güçlü bir Avrupa’nın doğmasında 20. yüzyıldan önce yaşanan;
I. Coğrafi Keşifler
II. Reform
III. Sanayi İnkılabı
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
I ve II | |
I ve III | |
II ve III | |
I,II ve III |
Soru 3 |
1789 yılında meydana gelen Fransız İhtilali'nin etkisiyle birçok ülkede farklı olaylar yaşanmıştır. ABD'nin İngiliz kolonisinden ayrılması, Osmanlı ve Avusturya-Macaristan İmparatorluğu'nda azınlık isyanlarının çıkması, bu duruma örnektir.
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin Fransız İhtilali'nin bu etkisini kırmak için yaptığı çalışmalardan biri değildir?
Tanzimat Fermanı'nı yayınlaması | |
Islahat Fermanı'nı yayınlaması | |
Meşrutiyet'i ilan etmesi | |
Sened-i İttifak'ı imzalaması |
Soru 4 |
1789 yılında meydana gelen Fransız İhtilali'nin etkisiyle birçok ülkede farklı olaylar yaşanmıştır. ABD'nin İngiliz kolonisinden ayrılması, Osmanlı ve Avusturya-Macaristan İmparatorluğu'nda azınlık isyanlarının çıkması, bu duruma örnektir.
Fransız İhtilali'nden sonra Osmanlı Devleti'nde aşağıdakilerden hangisi üzerinde değişim yaşanmamıştır?
Sosyal yapı | |
Dinî inanış | |
Yönetim şekli | |
İktisadi yapı |
Soru 5 |
Trablusgarp Savaşı’nı fırsat bilen Balkan ulusları, Rusya’nın da kışkırtmasıyla Osmanlı Devleti’ne savaş açmıştır. I. Balkan Savaşı’nda Osmanlı sınırları Midye-Enez hattına kadar gerilemiştir. Osmanlı Devleti, kaybetmiş olduğu topraklardan bir kısmını II. Balkan Savaşı sonrası geri alabilmiştir.
Balkan uluslarını kendi çıkarları için kullanan devlet aşağıdakilerden hangisidir?
Almanya | |
Rusya | |
Fransa | |
İngiltere |
Soru 6 |
Trablusgarp Savaşı’nı fırsat bilen Balkan ulusları, Rusya’nın da kışkırtmasıyla Osmanlı Devleti’ne savaş açmıştır. I. Balkan Savaşı’nda Osmanlı sınırları Midye-Enez hattına kadar gerilemiştir. Osmanlı Devleti, kaybetmiş olduğu topraklardan bir kısmını II. Balkan Savaşı sonrası geri alabilmiştir.
Bu metinden Osmanlı Devleti ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılamaz?
Son dönemi mücadelelerle geçmiştir. | |
Büyük toprak kayıpları yaşamıştır. | |
Kaybettiği toprakların bir bölümünü geri almıştır. | |
Avrupalı devletlerle iş birliği yapmıştır. |
Soru 7 |
Trablusgarp Savaşı’nı fırsat bilen Balkan ulusları, Rusya’nın da kışkırtmasıyla Osmanlı Devleti’ne savaş açmıştır. I. Balkan Savaşı’nda Osmanlı sınırları Midye-Enez hattına kadar gerilemiştir. Osmanlı Devleti, kaybetmiş olduğu topraklardan bir kısmını II. Balkan Savaşı sonrası geri alabilmiştir.
Osmanlı Devleti, bu savaşlarda aşağıdaki devletlerden hangisi ile karşı karşıya gelmemiştir?
Yunanistan | |
İtalya | |
İran | |
Bulgaristan |
Soru 8 |
İtalya'nın Trablusgarp'ı işgal etmesinde;
I. Osmanlı donanmasının yetersiz oluşu,
II. Gelişen sanayisine ham madde ve pazar arayışı,
III. Birliğini geç tamamlaması ve sömürgecilik yarışında geç kalması
sebeplerinden hangileri işgali daha kolay hâle getiren bir etki yaratmıştır?
Yalnız I | |
Yalnız II | |
I ve III | |
I, II ve III |
Soru 9 |
Fransız İhtilali'nin ortaya çıkarmış olduğu "milliyetçilik" akımı Tanzimat ve Islahat Fermanları'nın hazırlanıp yayımlanmasına ortam hazırlamıştır. Yapılan düzenlemelerle müslüman ve gayrimüslim halk arasında eşitsizlik olarak nitelendirilen durumlar ortadan kaldırılmaya çalışılmıştır.
Yayımlanan bu fermanların öncelikli amacı aşağıdakilerden hangisi olmuştur?
Azınlıkların ayaklanmasını durdurarak devletin dağılmasını engellemek | |
Gayrimüslimlerin de devlet memuru olabilmelerini sağlamak | |
Mahkeme kararı olmadan kişilerin cezalandırılmasını önlemek | |
Askerlik uygulamalarında düzenleme yapmak |
Soru 10 |
Tanzimat sonrası Avrupa'ya giden ve Genç Osmanlılar (Jön Türkler) olarak adlandırılan bir grup öğrencinin, yönetimde kralın yanında meclisin bulunduğunu gördükten sonra ülkelerine döndüklerinde Meşrutiyet rejiminin Osmanlı Devleti'nde de uygulanması gerektiğini dile getirdiler.
Aşağıdakilerden hangisi bu gelişme sonrası yaşanan olaylardan biri değildir?
II. Abdulhamit'in verdiği söz üzerine Meşrutiyet'i ilan etmesi | |
Osmanlı anayasası olan Kanun-i Esasi'nin yürürlüğe konması | |
Osmanlı-Rus Savaşı'ndan dolayı Meşrutiyet yönetimine son verilmesi | |
Meşrutiyet'in kaldırılmasına tepki olarak "Vatan ve Hürriyet Cemiyeti" kurulması |
Soru 11 |
Mustafa Kemal, çevresinde olup biten her şeye karşı duyarlı olmuş ve bu olup bitenlerden bir şeyler öğrenmiştir. Okuduğu kitaplar, tanıştığı insanlar, okullarındaki öğretmenler, farklı yazar ve düşünürler onu etkilemiş ve onun fikir hayatını farklı yönleri ile geliştirmiştir. Tevfik Fikret'ten adalet ve özgürlük; Ziya Gökalp'ten milliyetçilik ve Türklük; Fransız düşünürlerden ise din ve vicdan özgürlüğü, kuvvetler ayrılığı, demokrasi gibi kavramları öğrenmiştir. Bu kavramlar fikirlerinin temelini oluşturmuştur.
Yukarıdaki bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
Çevresine karşı duyarlı bir insan olduğuna | |
Fikir hayatını tek yönüyle geliştirdiğine | |
Farklı yazar ve düşünürlerden etkilendiğine | |
Yabancı yazarlardan da etkilendiğine |
Soru 12 |
• Tanzimat Fermanı
• Islahat Fermanı
• Meşrutiyet'in ilanı
• Kanun-i Esasi'nin kabulü
Osmanlı Devleti'nin yukarıdaki faaliyetleri;
I. Azınlık isyanları önlemek,
II. Devleti dağılmaktan kurtarmak,
III. Azınlıkların devlete olan bağlılıklarını artırmak
amaçlarından hangilerine yöneliktir?
I ve II | |
I ve III | |
II ve III | |
I, II ve III |
8. Sınıf İnkılap Tarihi Bir Kahraman Doğuyor PDF Test
8. Sınıf İnkılap Tarihi Bir Kahraman Doğuyor konusuyla ilgili sorular bulunmaktadır. Testler; kazanım odaklı güncel sorulardan oluşmaktadır.
Test İstatistikleri (Ortalama)
Doğru | 9.26 |
Yanlış | 2.60 |
Net | 8.40 |
Çözülme Sayısı | 15 |
Başarı Tablosu
İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
nebahat özdemir | 12 | 0 | 31 saniye |
Bilal Taha Köse | 11 | 1 | 598 saniye |
Kemal Tosun | 10 | 2 | 50 saniye |
Nazmiye Nur Emlim | 3 | 8 | 21 saniye |