Soru 1 |
Fransız İhtilali’nin getirmiş olduğu milliyetçilik akımı çok uluslu devletleri olumsuz etkilemişti. Milliyetçilik akımının en fazla etkilediği devletlerden biri de Osmanlı Devleti oldu. Milliyetçilikten etkilenen azınlıklar Avrupalı devletlerin kışkırtmasıyla isyan etmeye başladılar. Gittikçe şiddetlenen isyanlar devleti dağılma noktasına getirdi. Devleti dağılmaktan kurtarmak isteyen bazı aydınlar çeşitli fikirler geliştirdiler.
Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilen fikir akımının açıklaması yanlış ifade edilmiştir?
İslamcılık; Müslüman milletleri Osmanlı halifesinin liderliği etrafında birleştirmeyi amaçlıyordu. | |
Türkçülük; bütün Türkleri bir çatı altında toplayarak devletin gücünü yeniden toplamayı amaçlıyordu. | |
Batıcılık; Avrupa ülkelerinin bilimini ve teknolojisini örnek alarak kötü gidişi durdurmayı amaçlıyordu. | |
Osmanlıcılık; halk arasındaki ırk, dil, din gibi farklılıkları ön plana çıkararak yeni bir devlet kurmayı amaçlıyordu. |
Soru 2 |
Osmanlı devlet adamları 19.yy’da devleti dağılmaktan kurtarmak için çeşitli çalışmalar yaptılar. Padişah iradesiyle yayınlanan Tanzimat Fermanı (1839) bunlardan biriydi. Bu fermanla gayrimüslim (Müslüman olmayan) halkın var olan hakları yasal güvence altına alındı.
Buna göre Tanzimat Fermanı’nın yayınlanmasındaki asıl amaç aşağıdakilerden hangisidir?
Azınlıkların devlete olan bağlılığını artırmak | |
Avrupa Devletleri’nin saygısını kazanmak | |
Padişahın otoritesini güçlendirmek | |
Osmanlı halkını bilinçlendirmek |
Soru 3 |
Fransız İhtilali’nin (1789) dünyaya yaydığı düşünce ve akımlardan "Her millete bir devlet" şeklinde ortaya çıkan ve Osmanlı Devleti gibi çok uluslu imparatorlukları olumsuz etkileyen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
Eşitlik | |
Adalet | |
Özgürlük | |
Milliyetçilik |
Soru 4 |
Aşağıda Cumhuriyet ortaokulu 8.sınıf öğrencisi Mustafa, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi sınavında verdiği cevaplar verilmiştir.
Öğrenci, yukarıdaki kaç numaralı soruyu yanlış cevaplandırmıştır?
1 | |
2 | |
3 | |
4 |
Soru 5 |
Osmanlılar Kuzey Afrika’daki Trablusgarp, Tunus ve Cezayir için “garp ocakları” tabirini kullanırlardı. Tunus ve Cezayir, Fransa tarafından işgal edilmiş, Osmanlı Devleti’nin elinde sadece Trablusgarp kalmıştı. Sömürgeci İtalya, gelişen sanayisine ham madde ve pazar bulabilmek için Osmanlı Devleti’nin Kuzey Afrika’daki son toprağı olan Trablusgarp’a saldırdı. Osmanlı yönetimi, Trablusgarp’ı savunabilmek için bazı subaylarını gizlice bölgeye gönderdi. Aralarında Mustafa Kemal’in de bulunduğu bu subaylar kılık değiştirerek gönüllü olarak Trablusgarp’a gittiler. İtalyanlara karşı halkı örgütleyerek yerel kuvvetlerden güçlü bir cephe kurarak başarıyla direndiler.
Buna göre Mustafa Kemal‘in kişilik özelliklerinden hangilerine ulaşılabilir?
Vatanseverliği ve teşkilatçılığına | |
Merkeziyetçiliği ve idealistliğine | |
Çok yönlülüğü ve cesaretine | |
İleri görüşlülüğü ve açıksözlülüğüne |
Soru 6 |
Mustafa Kemal’in eserlerini okuduğu yerli ve yabancı bazı kişiler:
Türk ve dünya tarihinde önemli yeri olan bu kişilerin görüşleri Mustafa Kemal’i hangi yönden etkilemiştir?
Eğitim hayatı | |
Askeri hayatı | |
Fikir hayatı | |
Aile hayatı |
Soru 7 |
Selanik Mülkiye Rüştiyesindeyken mahallemizdeki Binbaşı Kadri Bey’in oğlu Ahmet askeri rüştiyeye (ortaokul) devam ediyor ve askeri üniforma giyiyordu. Onu gördükçe bende böyle giyinmeye hevesleniyordum. Sonra sokaklarda subaylar görüyordum. Subay olmak için önce askeri rüştiyeye girmek gerektiğini anlıyordum. O sırada annem Selanik’e gelmişti. Askeri Rüştiyeye girmek istediğimi ona söyledim. Annem asker olmamı istemiyordu. Sınav zamanı ona sezdirmeden rüştiyeye giderek sınava girdim.
Verilen metne göre Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
Meslek seçiminde çevresinden etkilendiğine | |
Asker olma konusunda kararsız kaldığına | |
Annesinin, asker olmasına karşı çıktığına | |
Kararlı bir kişiliğe sahip olduğuna |
Soru 8 |
19.yüzyılda yaşanan gelişmeler karşısında ekonomisi gittikçe bozulan Osmanlı Devleti savaş giderlerini karşılamak için 1854 yılında ilk dış borçlanmaya gitmiştir. İngiltere’den alınan ilk borcun ardından diğer Avrupalı devletlerden de dış borç alınmıştır. Alınan borçlar savaş giderleri ve altyapı çalışmaları için harcanmıştır. Zamanla Osmanlı Devleti bu borçları ödeyemez hâle gelmiştir. Avrupalı devletler ise verdikleri borçları tahsil etme yoluna gitmiştir.
Bu bilgilere göre, Avrupalı devletler alacaklarını tahsil etmek için aşağıdakilerden hangisini yapmışlardır?
Meşrutiyet yönetimine geçilmesini sağlamışlardır. | |
Düyûn-u Umûmiye'nin kurulmasını istemişlerdir. | |
Islahat Fermanı’nın ilan etmişlerdir. | |
Kanun-i Esasi’yi hazırlamışlardır. |
Soru 9 |
Osmanlı Devleti 19. yüzyılda başlayan isyan hareketlerini neticesinde dağılma sürecine girdi. Osmanlı devlet adamları ve aydınlar devletin dağılmasını önlemek amacıyla bazı fikir akımları ortaya attılar. Dağılmayı önlemek amacıyla Şinasi, Namık Kemal ve Ziya Paşa’nın öncülüğünü yaptıkları fikir adamları devletin sınırları içinde yaşayanları din veya millet ayrımı yapmaksızın Osmanlı milleti oluşturmayı amaçladılar.
Metinde anlatılan fikir akımı aşağıdakilerden hangisidir?
Batıcılık | |
İslamcılık | |
Türkçülük | |
Osmanlıcılık |
Soru 10 |
Selanik’in aşağıdaki hangi özelliği Mustafa Kemal’in batıyı daha yakından tanımasına ve kendini geliştirmesine ortam hazırlamıştır?
Çeşitli din ve mezhepten insanların bir arada yaşaması | |
Bölgedeki azınlıkların bağımsızlıkları için ayaklanması | |
Avrupa’da basılan gazete ve dergileri takip edebilmesi | |
Selanik kentinin bir liman şehri olması |
8. Sınıf İnkılap Tarihi Bir Kahraman Doğuyor PDF Test
8. Sınıf İnkılap Tarihi Bir Kahraman Doğuyor konusuyla ilgili sorular bulunmaktadır. Testler; kazanım odaklı güncel sorulardan oluşmaktadır.
Test İstatistikleri (Ortalama)
Doğru | 8.52 |
Yanlış | 1.17 |
Net | 8.13 |
Çözülme Sayısı | 35 |
Başarı Tablosu
İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
nebahat özdemir | 10 | 0 | 31 saniye |
Hatice Nur Yurt | 10 | 0 | 80 saniye |
Mahmut URTİMUR | 10 | 0 | 155 saniye |
Enes Gülten | 10 | 0 | 193 saniye |
Mehmet Fırat SAĞLAM | 10 | 0 | 238 saniye |
ecrin şimşek | 10 | 0 | 311 saniye |
baranakdemir13 | 10 | 0 | 374 saniye |
ensar karatasli | 10 | 0 | 446 saniye |
Kemal Tosun | 9 | 1 | 102 saniye |
SELMAN CAMBOLAT | 9 | 1 | 156 saniye |
Bilal Yasin Şermet | 9 | 1 | 179 saniye |
Bilal Taha Köse | 9 | 1 | 257 saniye |
Mehmet Çağan Yıldız | 9 | 1 | 366 saniye |
Semih Tuna Şahin | 9 | 1 | 371 saniye |
Fatma Nur Rümeysa Çotu | 7 | 2 | 232 saniye |
Furkan Tektaş | 6 | 3 | 279 saniye |
Nazmiye Nur Emlim | 2 | 8 | 30 saniye |
Hamza bahadır | 1 | 9 | 35 saniye |
HASAN ARDA SIRMA | 1 | 0 | 62 saniye |