Soru 1 |
Lozan Barış Antaşması imzalanmasıyla Sevr Anlaşması geçersiz hale gelmiş, Irak sınırı (Musul) ve Suriye sınırı (Hatay) hariç olmak üzere ………………………… büyük oranda gerçekleşmiştir.
Yukarıdaki boşluğu aşağıdakilerden hangisi ile doldurabiliriz?
Tekâlif-i Millîye Emirleri | |
Sevr Anlaşması | |
Paris Barış Konferansı | |
Misakimillî |
Soru 2 |
Sakarya Savaşı’nda Mustafa Kemal “Hattı müdafaa yoktur, sathı müdafaa vardır. Vatanın her karış toprağı vatandaş kanı ile sulanmadıkça terk olunamaz.” emriyle dünya askerlik ve savaş tekniğine “topyekün savaş” kavramını kazandırmıştır. Bu durum Mustafa Kemal’in ……………………………………………………… özelliklerini öne çıkarmaktadır.
Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
Yaratıcılık, kararlılık, askeri deha | |
İleri görüşlülük, eğitimcilik | |
Eğitimcilik, sanatsal kabiliyetini | |
Tarihe ve matematiğe düşkünlüğü |
Soru 3 |
I. İnönü zaferinin sonuçlarından bazıları şunlardır:
✓ Afganistan ile Dostluk Antlaşması’nın imzalanması
✓ Rusya ile Moskova Antlaşması’nın imzalanması
✓ İtilaf Devletleri’nin TBMM Hükümetini Londra’ya davet etmesi
Verilen bilgiden yola çıkarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
TBMM Hükümetinin otoritesi artmıştır. | |
TBMM Hükümeti İtilaf Devletleri tarafından tanınmıştır | |
İtilaf Devletleri savaşı kazanamayacağını anlamıştır. | |
Siyasi başarılar kazanılmıştır. |
Soru 4 |
Lozan Barış Konferansı’nda alınan aşağıdaki kararlardan hangisi Türkiye’nin egemenlik haklarını kısıtlayıcı bir durum olarak gösterilebilir?
Meriç Nehri Türkiye ile Yunanistan arasında sınır kabul edilmiştir. | |
Boğazların yönetimi uluslararası bir komisyona bırakılmıştır. | |
Azınlıklar Türk vatandaşı kabul edilmiştir. | |
Kapitülasyonlar kesin olarak kaldırılmıştır. |
Soru 5 |
I. Tekâlif-i Millîye Emirlerine kahraman milletimizin destek olması
II. İtilaf Devletleri’nin ateşkes önerilerinin Mudanya
Ateşkes Antlaşması’na zemin hazırlaması
I. ve II. ifadelerin aşağıdaki alanlarla eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?
A | |
B | |
C | |
D |
Soru 6 |
Yunan general, subay ve erlerinin bir bölümü Uşak’ta teslim olmuştu. Esir alınanlar içinde Yunan Ordusu Komutanı ve Başkomutanı Trikopis vardı. Trikopis’i Mustafa Kemal Paşa’nın yanına getirdiler. Gazi Paşa, esir generalleri ayakta karşıladı. Birer çay ısmarladı, sonra Trikopis’e sordu: “Bu iş nasıl oldu?” Trikopis başını önüne eğdi. Mustafa Kemal: “Üzerinize düşen vazifeyi yerine getirdiğiniz için rahat olunuz. Artık bizim misafirimizsiniz. En büyük komutanlar için de esirlik mukadder olabilir” dedi.
Paragrafa göre Mustafa Kemal’in hangi kişilik özelliğinden bahsedilmektedir?
Teşkilatçılığı | |
Çok yönlülüğü | |
Eğitimciliği | |
Hoşgörülülüğü |
Soru 7 |
“Millî eğitim programımızın, millî eğitim siyasetimizin temel taşı, cahilliğin yok edilmesidir. Cahillik yok edilmedikçe, yerimizdeyiz.”
Mustafa Kemal ATATÜRK
Eğitim politikalarının temelinin atıldığı çalışma hangisidir?
İzmir İktisat Kongresi | |
Maarif Kongresi | |
Erzurum Kongresi | |
Alaşehir Kongresi |
Soru 8 |
Mondros’tan sonra başlayan işgaller karşısında Türk halkının oluşturduğu düzensiz askeri birliklere Kuvayımillîye denir.
Aşağıdakilerden hangisi Kuvayımillîye’nin Millî Mücadele’ye katkılarından biri değildir?
Düşmanın ilerleyişini yavaşlatmıştır. | |
Halkta millî bilincin oluşmasına katkı sağlamıştır. | |
Bulundukları bölgenin Türklüğünün kanıtlanmasında etkili olmuşlardır. | |
Bütün Kuvayımillîye şefleri düzenli ordunun temelini oluşturmuştur. |
Soru 9 |
Tekalif-i MillîyeEmirleri hangi savaştan sonra yayınlanmıştır?
Sakarya Savaşı | |
Çanakkale Savaşı | |
Büyük Taaruz Savaşı | |
Kütahya-Eskişehir Savaşları |
Soru 10 |
Tekâlif-i Millîye Emirlerinin uygulanmasındaki aksaklıkların giderilmesi için Ankara, Kastamonu, Yozgat, Konya, Samsun’da İstiklâl Mahkemeleri kurulmuş ve bu mahkemelerde suçlu görülenler cezalandırılmıştır.
Buna göre TBMM;
I. Atama
II. Yargı
III. Yasama
yetkilerinden hangilerini kullanmıştır?
Yalnız I | |
Yalnız II | |
I ve II | |
II ve III |
Soru 11 |
TBMM Temsilcileri tarafından Lozan görüşmelerinde ortaya konulan “Misakı Millî sınırlarının tanınması” konusu ……………….. amacıyla yakından ilgilidir.
Yukarıdaki boşluğu aşağıdakilerden hangisi ile doldurabiliriz?
Kapitülasyonların kaldırılması | |
Ordunun kısıtlanmasının önlenmesi | |
Türkiye’nin toprak bütünlüğünün sağlanması | |
Ekonomik kalkınmayı sağlama |
Soru 12 |
Tekâlif-i Millîye Emirlerinden bazıları şunlardır:
✓ Her aile birer kat çamaşır, bir çift çorap
✓ Araç sahipleri her ay 100 km ordu için çalışacak
✓ Halk elindeki silah ve cephaneyi orduya teslim edecek
✓ Marangoz, demirci, dökümcü gibi zanaatkarlar ordu hizmetinde çalışacak
Verilen bilgiler dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
Millî seferberlik ilan edilmiştir. | |
Topyekün bir mücadele amaçlanmıştır. | |
Halkın millî mücadeleye katılımı amaçlanmıştır. | |
Millî mücadele zaferle sonuçlanmıştır. |
Soru 13 |
200’den fazla kadın ve erkek öğretmeni bir araya getiren Maarif Kongresi’nde; Halk Mektepleri Projesi, ilköğretimin dört yıldan beş yıla çıkarılması, ders programlarına uygulamalı derslerin konulması kararlaştırıldı.
Buna göre Maarif Kongresi’nin amacı hangisidir?
Geleneksel eğitim kurumlarını güçlendirmek | |
Askeri okulları modernleştirmek | |
Mesleki eğitime önem vermek | |
Türk eğitim sisteminin temellerini atmak |
Soru 14 |
Sakarya Savaşı’nın sonunda Misakımillî’yi tanıyan ilk İtilaf Devleti ................... olmuştur.
Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
İngiltere | |
Fransa | |
Yunanistan | |
İtalya |
Soru 15 |
Tekâlif-i Millîye Emirleri ile Türk halkı, maddi ve manevi bütün kaynaklarıyla Kurtuluş Savaşı’na katılmaya çağrıldı. Ve böylece Türk ordusunun ihtiyaçları karşılandı.
Türk halkının bu emirlere uyması neye önem verdiğini gösterir?
Millî egemenlik | |
Millî bağımsızlık | |
Millî tarih | |
Millî irade |
8. Sınıf İnkılap Tarihi Milli Bir Destan: Ya İstiklal Ya Ölüm PDF Test
8. Sınıf İnkılap Tarihi Milli Bir Destan: Ya İstiklal Ya Ölüm konusuyla ilgili sorular bulunmaktadır. Testler; kazanım odaklı güncel sorulardan oluşmaktadır.
Test İstatistikleri (Ortalama)
Doğru | 10.73 |
Yanlış | 3.04 |
Net | 9.71 |
Çözülme Sayısı | 25 |
Başarı Tablosu
İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
Erhan | 14 | 1 | 193 saniye |
Kemal Tosun | 13 | 2 | 99 saniye |
Kaan Sabuncu | 13 | 2 | 291 saniye |
Mehmet Çağan Yıldız | 10 | 4 | 662 saniye |
ecrin yiğit | 9 | 6 | 281 saniye |
Nazmiye Nur Emlim | 5 | 10 | 23 saniye |
ensar karatasli | 11 | 2 | 900 saniye |