Soru 1 |
Hz. Yusuf ahlakına toz kondurmaktansa yıllarca hapiste yatmayı göze almış ve gelecek nesillere örnek olmuş ahlak abidesi bir şahsiyettir.
Buna göre, Hz. Yusuf’un ahlakıyla ilgili;
I. izzetli,
II. iffetli,
III. merhametli
özelliklerinden hangilerine ulaşılabilir?
Yalnız I. | |
Yalnız II. | |
I ve II. | |
II ve III. | |
I, II ve III. |
Soru 2 |
Hz. Ali: “Biz Bedir’de Allah Resulü’ne sığınıyorduk. O gün kendileri, düşmana en yakın duranımız, insanların en cesur ve metânetli olanı idi.” demiştir.
Bu metinde Hz. Peygamberin hangi yönü vurgulanmaktadır?
Şecaati | |
Adaleti | |
İffeti | |
Hikmeti | |
Merhameti |
Soru 3 |
Hayatı boyunca yiğitliğin ve kahramanlığın sembolü olmuştur. Onun cesaret ve kahramanlığını anlatan pek
çok olay gerçekleşmiştir. Örneğin hicret esnasında Hz. Peygambere zaman kazandırmak için canı pahasına yatağında yatmıştır. Hz. Peygamberle birlikte Tebük dışındaki bütün savaşlara katılmıştır. Bu savaşlarda sancaktarlık yapmış ve büyük kahramanlıklar göstermiştir.
Parçada anlatılan sahabe aşağıdakilerden hangisidir?
Hz. Bilal | |
Hz. Osman | |
Hz. Ebubekir | |
Hz. Ömer | |
Hz. Ali |
Soru 4 |
Aşağıdakilerden hangisi gençlerin anne babalarına karşı görevlerinden değildir?
Merhametle himaye etmek | |
Konuşurken “öf” bile dememek | |
Her zaman hayır duada bulunmak | |
Her türlü isteklerini yerine getirmek | |
Karar alırken onlara da danışmak |
Soru 5 |
Örf ve adetlerden;
I. selamlaşmak,
II. sünnet merasimi,
III. başlık parası
hangileri kaynağını dinden almıştır?
Yalnız I. | |
Yalnız II. | |
I ve II | |
II ve III. | |
I, II ve III. |
Soru 6 |
“Güçlü kimse, güreşte rakibini yenen değil, öfkelendiği zaman kendine hâkim olabilen kimsedir.”
Aşağıdaki yargılardan hangisi bu hadisin mesajıyla uyumludur?
Rakibi olmayan güçlü değildir. | |
Öfkeyle kalkan zararla oturur. | |
En güçlü insanlar güreşçilerdir. | |
Yiğitlik güçlü olmayı gerektirir. | |
Duygularını kontrol eden güçlüdür. |
Soru 7 |
“Ey inananlar! Allah için adaletle şahitlik edenlerden olun. Bir topluluğa karşı duyduğunuz kin sizi adaletten saptırmasın. Adil davranın, takvaya yakışan budur. Allah’tan korkun, kuşkusuz Allah yaptıklarınızdan haberdardır.” (Maide suresi, 8. ayet)
Aşağıdakilerden hangisi bu ayetin mesajlarından biri değildir?
Kin duyan adaleti sağlamakta zorlanır. | |
İnsana cezalandırmak değil affetmek yakışır. | |
Adil kişiler, şahitlik ederken doğruyu söyler. | |
Adil olan kişi takvaya uygun davranmış olur. | |
Öfke duyulsa da adaletten yana tavır alınmalıdır. |
Soru 8 |
“Güçsüzün incindiği ve hakkını alamadığı bir toplum yücelemez.”
Aşağıdaki ifadelerden hangisi bu hadisin mesajıyla uyumludur?
Asıl güçsüz olan zayıf insanları üzendir | |
Hakkını alamayan adalete başvurmalıdır. | |
Adalet toplumları yücelten bir değerdir | |
Zayıf ve kimsesizleri üzmek kolay değildir. | |
Güçsüz insanlar kolay incinirler. |
Soru 9 |
Hz. Muhammed peygamberlik görevi verilmeden önce de haksızlığa karşı duruyor ve haklının yanında yer alıyordu. Bundan dolayı Erdemliler Topluluğu’na (Hilfu’l-Fudul) katılmıştı çünkü bu topluluğun amacı haksızlığa uğrayan, güçsüz ve kimsesiz insanların hakkını korumaktı.
Bu paragrafta Peygamberimizin hangi özelliği vurgulanmaktadır?
Yiğitliği | |
Girişkenliği | |
Dışa dönüklüğü | |
Adaleti | |
İffeti |
Soru 10 |
Din, insanın değer yargılarını oluşturmada en önemli faktör kabul edilir. Çünkü insanın bu hayatı nasıl yaşayacağı, ölümden sonra hayatın karşılığının ne olacağı, ebedi mutluluğa nasıl ulaşılacağı vb. sorulara yönelik dinin insana teklif ettiği inanç ve değerler insan kişiliğini etkilemektedir. Bundan dolayı dinî ya da ahlaki değerlerin yanlış anlaşılması ve yorumlanmasının, bireyin davranışlarını ve değer yargılarını olumsuz yönde etkileyeceğine dikkat edilmelidir.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Kişiliğin oluşmasında dini değerleri doğru anlamanın önemi | |
Dinin, insan hayatını anlamlandırmaya katkısı | |
İnsanın ahlaki varlık olarak gelişimi | |
Kişilik gelişimine etki eden unsurlar | |
Dinin ahlaki değer yargılarıyla ilişkisi |
Soru 11 |
Kureyş kabilesinden bir kadın hırsızlık yapar. İleri gelenlerin bazısı Hz. Peygamberin çok sevdiği Usame’ye giderler. Usame kadının affedilmesi için aracı olur ve Peygamberimiz buna çok üzülür. Ayağa kalkar ve şunları söyler: “Ey insanlar, sizden öncekiler, varlıklı biri hırsızlık yaptığında ona dokunmazlar; zayıf biri yaptığında onu cezalandırırlardı. Allah onları bu yüzden helak etti. Allah’a yemin ederim, bu suçu işleyen
Muhammed’in kızı Fatıma da olsa onun cezasını veririm.”
Bu parçadaki altı çizili cümle Hz. Peygamberin aşağıdaki hangi özelliğiyle ilgilidir?
Ahde vefasıyla | |
İffetiyle | |
Çalışkanlığıyla | |
Cesaretiyle | |
Adaletiyle |
Soru 12 |
Başkalarının haklarını korumak üzere cesur davranan kişilerin bu davranışının gerçek bir kahramanlık olması, yalnızca Allah rızası için yapılmasıyla mümkündür. Gösterilen cesaretin erdem sayılabilmesi için; benlik, kibir, hâkimiyet kurma düşüncesi, riya, çıkar isteği gibi durumların olmaması gerekir.
Dini ve insanı korumak gibi üstün amaçlarla hareket edildiği takdirde gösterilen cesaret, gerçek bir şecaat örneği olacaktır.
Bu metinden aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
Allah insanlar için fedakârca mücadele edenlerden razıdır | |
Gösteriş maksadıyla yapılan yardımlardan Allah hoşnut olmaz. | |
Gerçek iyilik hiçbir kişisel menfaat beklemeden yapılan iyiliktir. | |
Dini korumak için gösterilen kahramanlıklar kişiye cenneti kazandırabilir. | |
İnsanları baskıyla yola getirme çabası şecaat değildir. |
9. Sınıf Din Kültürü Gençlik ve Değerler PDF Test
9. Sınıf Din Kültürü Gençlik ve Değerler konusuyla ilgili sorular bulunmaktadır. Testler; kazanım odaklı güncel sorulardan oluşmaktadır.
Test İstatistikleri (Ortalama)
Doğru | 7.84 |
Yanlış | 3.74 |
Net | 6.60 |
Çözülme Sayısı | 27 |
Başarı Tablosu
İsim Soyisim | Doğru | Yanlış | Süre |
Nazmiye Nur Emlim | 12 | 0 | 47 saniye |
Muhammed Atuğ | 12 | 0 | 84 saniye |
Özlem Yıldız | 7 | 5 | 307 saniye |
Ebrar | 6 | 6 | 253 saniye |
Eymen aydogan | 5 | 7 | 15 saniye |
Buket | 5 | 6 | 568 saniye |
SILA NUR SAYDAM | 4 | 8 | 78 saniye |
ONUR ARDA YILDOĞAN | 3 | 9 | 76 saniye |